Описание
Программа профессиональной переподготовки «Учитель литературы. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС» (с присвоением квалификации «Учитель литературы»)
Цель программы
Подготовка квалифицированных педагогических кадров, способных эффективно реализовывать образовательный процесс по литературе в общеобразовательных организациях в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Формирование профессиональной компетентности, необходимой для преподавания литературы и организации учебно‑воспитательной работы в современной школе.
Задачи программы
1. Освоить нормативно‑правовую базу современного школьного образования (в т. ч. ФГОС, профессиональный стандарт педагога, локальные акты образовательных организаций).
2. Изучить содержание, структуру и методические особенности преподавания литературы в соответствии с ФГОС.
3. Овладеть современными образовательными технологиями, методами и приемами обучения литературе, включая цифровые инструменты.
4. Научиться проектировать уроки и внеурочные мероприятия по литературе с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся.
5. Развить навыки диагностики, оценивания и мониторинга образовательных результатов по литературе.
6. Освоить подходы к организации воспитательной работы и формированию читательской культуры в рамках предмета.
7. Сформировать умения работать с разными категориями учащихся (одаренные, с ОВЗ, инофоны и др.) в процессе обучения литературе.
8. Освоить основы психолого‑педагогического сопровождения учебного процесса по литературе.
Знания, которые получит слушатель
— нормативно‑правовые документы, регулирующие деятельность учителя литературы (ФГОС ООО и СОО, ФОП, профессиональный стандарт педагога, СанПиН, локальные акты школ);
— содержание и структура курсов литературы в 5–11 классах в соответствии с действующими ФГОС и примерными рабочими программами;
— историко‑литературный контекст и ключевые произведения русской и мировой литературы, входящие в школьную программу;
— современные методики и технологии обучения литературе (проблемное обучение, проектная деятельность, ИКТ, интерактивные методы, дифференцированный подход);
— подходы к формированию читательской грамотности и метапредметных умений на уроках литературы;
— способы организации внеурочной деятельности по литературе (кружки, конкурсы, литературные гостиные и др.);
— основы возрастной и педагогической психологии, особенности восприятия литературы разными возрастными группами;
— критерии и инструменты оценивания учебных достижений по литературе (в т. ч. итоговая аттестация — ОГЭ, ЕГЭ);
— принципы инклюзивного образования и адаптации учебного материала для учащихся с особыми образовательными потребностями;
— этические и коммуникативные нормы профессиональной деятельности учителя.
Навыки, которые сформирует программа
— проектирование рабочих программ, тематических и поурочных планов по литературе в соответствии с ФГОС;
— планирование и проведение уроков литературы с использованием современных педагогических технологий и цифровых ресурсов;
— организация групповой, парной и индивидуальной работы на уроках литературы;
— разработка и применение разноуровневых заданий, в т. ч. для одаренных учащихся и учащихся с ОВЗ;
— использование ИКТ и электронных образовательных ресурсов (ЭОР) на уроках литературы (мультимедийные презентации, онлайн‑платформы, интерактивные задания);
— диагностика и оценивание учебных достижений учащихся, анализ результатов, коррекция образовательного процесса;
— организация проектной и исследовательской деятельности учащихся по литературе;
— проведение внеклассных мероприятий по литературе (литературные викторины, дискуссии, театрализации, конкурсы чтецов и др.);
— построение продуктивного взаимодействия с учащимися, родителями и коллегами;
— рефлексия собственной педагогической деятельности, поиск и внедрение инновационных практик в преподавание литературы.