Описание
Программа повышения квалификации «Педагогическое образование: теория, методика, содержание деятельности воспитателя группы продленного дня (Воспитатель группы продленного дня)»
Цель программы
Совершенствование профессиональной компетентности воспитателей групп продленного дня (ГПД) в соответствии с актуальными требованиями ФГОС и современными тенденциями в сфере воспитания и дополнительного образования младших школьников. Формирование целостного представления о психолого‑педагогических и методических основах организации жизнедеятельности ГПД.
Задачи программы
1. Обновить и систематизировать знания слушателей о нормативно‑правовой базе деятельности воспитателя ГПД (ФГОС НОО, СанПиН, локальные акты образовательных организаций).
2. Раскрыть психолого‑педагогические особенности младших школьников (6–10 лет) и их учет в воспитательной работе.
3. Освоить современные методики планирования и организации режимных моментов, досуговой и воспитательной деятельности в ГПД.
4. Сформировать умения проектирования воспитательных событий и развивающих занятий с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.
5. Развить навыки взаимодействия с родителями, педагогами и специалистами школы в интересах комплексного сопровождения ребенка.
6. Познакомить с инновационными формами и технологиями воспитания (проектная деятельность, игровые методики, ИКТ в ГПД и др.).
7. Отработать приемы диагностики воспитательного процесса и самооценки профессиональной деятельности.
Знания, которые получит слушатель
— Нормативно‑правовые основы деятельности воспитателя ГПД: ФГОС НОО, СанПиН, устав и локальные акты образовательной организации.
— Возрастные психофизиологические и социально‑эмоциональные особенности младших школьников.
— Цели, задачи и содержание воспитательной работы в ГПД в контексте программы воспитания образовательной организации.
— Принципы и методы организации режимных моментов (прием детей, прогулка, питание, самоподготовка, досуговая деятельность).
— Современные педагогические технологии воспитания и развития: проектная и исследовательская деятельность, игровые методики, арт‑педагогика, ИКТ.
— Формы и методы взаимодействия с родителями и педагогами начальной школы.
— Основы психолого‑педагогической диагностики и мониторинга воспитательного процесса в ГПД.
— Правила охраны труда, техники безопасности и оказания первой помощи в условиях ГПД.
Навыки, которые сформирует программа
— Планировать воспитательную работу в ГПД (перспективные и календарные планы, сценарии мероприятий).
— Организовывать и проводить развивающие и досуговые занятия, тематические мероприятия, экскурсии, игры с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.
— Эффективно руководить самоподготовкой младших школьников (организация рабочего места, тайм‑менеджмент, приемы самоконтроля).
— Применять диагностические методики для изучения интересов, потребностей и уровня воспитанности детей.
— Взаимодействовать с родителями (проведение собраний, консультаций, совместных мероприятий).
— Сотрудничать с учителями и специалистами школы (психологом, социальным педагогом) в интересах комплексного сопровождения ребенка.
— Использовать ИКТ и цифровые ресурсы для организации воспитательной работы и коммуникации.
— Анализировать и оценивать эффективность собственной деятельности, вести документацию ГПД.
— Обеспечивать безопасность и здоровьесбережение детей в режиме ГПД.